吴文舟委员建议，进一步加快发展农村学前教育，采取多种形式扩大农村学前教育资源，新建、改扩建公办幼儿园，利用中小学布局调整富余的校舍和教师举办幼儿园(班)，提高乡村学前教育普及程度。优化乡村学校办学条件，改善学生食宿条件和卫生设施，补齐学校硬件缺口，提高乡村义务教育学校标准化配置水平。合理布点并加强农村寄宿制学校建设，整合教育资源、优化教学配置，实现农村留守儿童从“有学上”到“上好学”。建立“以城带乡、整体推进、城乡一体、均衡发展”的义务教育发展机制，通过城乡一体化发展模式，扎实推进乡村学校基础教育课程改革，实现城区优质学校辐射乡村薄弱学校，让每个乡村孩子都享受到优质而公平的教育。
吴文舟委员建议，加大对农业农村等人才急需领域的职业教育供给，支持涉农职业学校达标示范建设，鼓励、引导面向乡村振兴以及本地产业转型升级开展专业设置或改造，重点建设一批直接服务脱贫致富和乡村振兴的特色专业。发挥好“国家级农村职业教育和成人教育示范县”等在服务乡村振兴战略中的重要作用,加大服务农业的技能型人才培养力度，推进涉农中职学校办学水平和服务能力整体提升。抓好涉农职教集团建设工作，进一步优化农业类职业教育资源配置。依托职业院校、培训机构、农业技术推广站等机构，面向“三农”提供全产业链技术培训服务及技术支持，为脱贫致富提供持续动力。
哈尔滨 
